敬畏书法就是敬畏自己！尊重楷书就是尊重自己。永字八法长一点太长，短一点太短，崔寒柏行楷不等于楷书！不符合苏轼书法规律审美楷如立，符合沈鹏行政权力审美文字立，公元88年王次仲作楷，从此才有了书法，文字不等于书法，取法文字称写字，取法楷书称书法，傅山宁丑毋媚是对苏轼楷如立的补充发展：书法有法即美例如祭侄稿，书法无楷即丑：越好看越是媚书例如沈鹏。
1、燕雀安有鸿鹄之志王侯将相宁有种乎书法一、意思：1、“燕雀安知鸿鹄之志？”直译的意思是:燕子、麻雀等动物怎么能知道鸿鹄的志向呢?鸿鹄是一种象老鹰一类的在高空中翱翔的猛禽。整个句子的意思是象燕子、麻雀等动物一天到晚只知道在地面附近活动，目光短浅，怎能象老鹰一类的猛禽那样飞的高看的远呢?2、“王侯将相，宁有种乎？”直译的意思是:王侯将相难道有天生的贵种吗？整个句子的意思是王侯将相等达官贵人并不是老天给的，隐含的意思是我们也可以成为王侯将相等达官贵人。
吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
2、宁写好字一遍不写差字百遍－－练习一年级下册生字有感王羲之习字练尽十八大缸水，最终成为书法大家。那么，一年级6岁左右的小学生，手指没有完全发育成熟，练字时不知道如何发力，把握不好字体结构，他们写不好字是真的可以理解的！所以，家长朋友们，不要再用：“你的字怎么这么难看？你的字写的跟狗爬似的？字再写不好，作业罚抄十遍！”类似这样的语言来攻击孩子了，你若是这样的妈妈，你孩子的字肯定是越写越差的！
兴趣是一切学习最好的老师。当孩子在练字的时候，妈妈们不妨放下手机，陪孩子练上几行字，你就能理解孩子为什么写不好字了！一定要用同理心来看待孩子练字问题。但是，不是说，一年级写不好字，不用管他，等长大就能写好了。不是这样的，你可以理解孩子字写不好，你也要告知孩子字没有写好的原因是什么！但是，一定要告诉她字写的好的标准是什么？
3、书法中繁体宁字下面少一横是否正确建议去网上其他地方搜搜~。康熙字典里：宁字的正规繁体字里应该是“宁/甯”，底下是有一横的，而异体字则少一横，在书法碑帖里少一横是很正常的，经常书家会为了达到字的美感，对一个字进行处理。比如”德“字，在很多书法作品中会少掉中间那一横，这种字不是错别字，也不完全是异体字，这些通常出现在书法作品里，而很少运用在实际书写中，所以这种字也叫碑别字，意思是书法用字。